融入“思政教育”的物理类通识教育课程建设     

陈恒雷  吴钊峰  凌海秋  朱春花 《教育教学论坛》2020,(9):42-43

以大学物理和大学物理实验为核心课程的物理类通识教育课程,是全国高校各理工科学生必修的重要基础课程,如何使物理类通识教育课程与思政理论课程形成协同效应,就成为急需深入研究的课题。实践业已表明,融入“思政教育”的物理类通识教育课程在厚植学生的爱国主义情怀、树立辩证唯物主义的世界观和方法论、培养学生的科学素养和实践能力等方面都发挥着不可替代的独特作用。  相似文献   

高等院校体育教学改革应突出两个中心     

韩萍 《铜仁学院学报》2005,7(6):77-78,87

高等院校体育教学应改革旧的、传统的教学模式，认真贯彻《体育与健康》教学大纲和新课程标准的思想，突出“终身体育”和“健康第一”两个中心。  相似文献   

Too much freedom and autonomy in the enactment of assessment? Assessment in physical education in Ireland     

Ann MacPhail  Frances Murphy 《Irish Educational Studies》2017,36(2):237-252

This paper sets out to outline current discussions in Ireland around teachers being responsible for assessing their own students’ work, and the subsequent impact such a perspective is having (or not) on the delivery and assessment of physical education in Ireland. Our intention is to contribute to assessment considerations, while acknowledging the nuances of the Irish education context, and the positioning of physical education within such nuances. This discussion is particularly timely given the very recent endorsement for the introduction of the new Leaving Certificate Physical Education as a full optional subject. We begin by discussing more specifically assessment in Irish primary and post-primary schools, drawing attention to the limited Irish assessment-related research being conducted in both contexts. We then explore assessment developments related to Irish primary physical education and post-primary physical education and compare the extent to which such developments are limited in comparison to international assessment interests and practices in physical education. We conclude with suggestions related to studying (pre-service) teachers’ and students’ exposure to assessment in order to understand how we could alter the balance of assessment purposes and uses in Irish schools.  相似文献   

中学生的两性心理影响体育课教学效果的比较研究     

冯瑞 《周口师范学院学报》2003,20(2):101-102

中学生时值青春发育的狂飙期，在体育教学中合理运用两性心理发展的正常规律，对促进中学生身体素质和运动能力及运动技能的提高有重要意义．把青春期具有的兴奋和好奇心理正确地诱导在体育练习上，对个体发展会起到良性影响  相似文献   

普通高校体育教材建设的现状与对策的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

高银华 《连云港职业技术学院学报》2004,17(2):79-80

高校体育教材建设是提高体育教学质量的重要环节，通过对我市几所普通高校体育教材现状的调查研究，分析现行高校体育教材建设中存在的问题，探讨普通高校体育教材建设的新思路。  相似文献   

数罪并罚原则的比较研究     

程宗璋 《长治学院学报》2001,18(2):7-12

文章主要对数罪并罚的并科、吸收、限制加重等原则从公正、功利等方面予以评析其利弊得失 ,认为吸收、限制加重两原则弊大于利 ;而并科原则虽然利弊皆存 ,但因其具有刑罚公正、符合平等性以及适用范围较为广泛等特征 ,应当扩展其适用内容 ,对数罪被判处管制、拘役和有期徒刑等刑种 ,均可适用并科原则确定所执行的刑期  相似文献   

如何提高高职女生的身体素质     

董红印 《辽宁高职学报》2007,9(6):104-105

对阜新高等专科学校2003￣2005级女生身体素质现状和体育锻炼意识及行为,以问卷形式进行调查,调查结果显示,女生对参加体育锻炼有主观性。因此,提高高职院校女生的身体素质应从形成其终身体育观、消除其心理障碍和惰性、培养其运动兴趣和习惯等方面来进行。  相似文献   

试论高校体育课程和运动的价值取向   总被引：1，自引：0，他引：1  

周艳  周守军 《高等教育研究》2006,(2)

我国高校体育课程设置长期以来逆人本价值取向的弊端,主要原因在于传统知识观和课程观的影响,以及中国传统文化中现代体育精神的缺失。教育必须以人为本,高校体育课程和运动应体现“以人为本”的教育理念,并积极开发相应的体育课程和运动资源。  相似文献   

浅议学校体育与健康第一指导思想的关系     

王建中 《楚雄师范学院学报》2001,16(2):77-79

当今人类关于健康的认识得到进一步深化,健康的要求越来越受到人们的普遍重视,只有身体和心理都健康,才能称得上真正的健康。体育锻炼不仅能促进学生的生理健康,同时也能促进他们的心理健康和培养高尚意志品质。第三届全国教育工作会议对我国体育卫生工作提出了“学校教育要树立健康第一的指导思想”,“健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现”。在健康第一的指导思想的背景下,学校体育兼有“健身”和“育心”的双重任务,并且是其它任何方法和手段不能替代和比拟的。重视和加强体育锻炼对促进学生的全面健康有着重要的意义。  相似文献   

计算机数值模拟实验设计Ⅱ——强激光脉冲对低密度等离子体通道中电子的共振加速     

陈奋策 《福建教育学院学报》2007,8(4):119-123

本文以计算机数值模拟方法,设计了一个新的近代物理实验:研究强激光脉冲对低密度等离子体通道中电子的共振加速。  相似文献